Kunnskapsbank

• 
  Skoleledelse

  Søk om støtte til skoledekor: Slik kan FAU og skolen finansiere aktiv læring

  Mange skoler har fått gulv- og veggdekor gjennom støtte fra sparebankstiftelser og lokale gavefond, ofte med FAU som søker. Her er hvem som kan...

  3 min lesing
• 
  Språk & bokstaver

  Kan en hel førsteklasse knekke lesekoden? Erfaringer fra det islandske prosjektet «Kveikjum neistann»

  I et islandsk skoleprosjekt utviklet av en NTNU-professor lærer alle barna å lese i første skoleår. Her ser vi på hva som ligger bak,...

  2 min lesing
• 
  Språk & bokstaver

  Kroppen som mentalt superlim: Hvorfor bevegelse kan hjelpe barn å lære bokstavlyder

  Kan barn lære bokstavlyder bedre når de bruker hele kroppen? To danske studier viser bedre bokstavlydkunnskap og staving – men ingen effekt på lesing...

  2 min lesing
• 
  Språk & bokstaver

  Samleforskningen: Hva skjer med læringen når bevegelse tas inn i timene?

  Hva skjer med læringen når bevegelse bygges inn i timene? En meta-analyse av 42 studier gir stor effekt på oppmerksomhet i timen og liten...

  2 min lesing
• 
  Språk & bokstaver

  Aktive språkstasjoner: Hvordan det fysiske miljøet kan støtte barnas ordforråd og muntlige språk

  Språk oppstår i samhandling. To studier viser små til moderate gevinster for ordforråd når små barn lærer i bevegelse, og her ser vi på...

  3 min lesing
• 
  Trivsel & spill

  Nullstill hjernen mellom øktene: Hvorfor aktive pauser kan gi bedre konsentrasjon

  Kan en kort, aktiv pause gi bedre konsentrasjon i timen? En meta-analyse gir et forsiktig ja – og her er en enkel 5-minutters omstart...

  2 min lesing
• 
  Trivsel & spill

  Aktive pauser i videregående skole: Hva elevene selv sier om læringsklima og relasjoner

  Er aktive pauser bare for de minste? En norsk pilot i videregående viser hva elevene selv sier om læringsklima og relasjoner – med forbehold...

  2 min lesing
• 
  Trivsel & spill

  Korridoren som sosial møteplass: Kan store spill på gulvet bygge bro mellom elevene?

  Kan en korridor bli en møteplass der elever som vanligvis ikke leker sammen, samarbeider? Forskningen er tynn, men peker i riktig retning – og...

  2 min lesing
• 
  Trivsel & spill

  Friminuttet uten konflikter: Hvordan faste spillstrukturer på gulvet kan skape trygghet

  Friminuttet er ofte tiden på dagen da konfliktene oppstår. En randomisert studie av organisert lek viser hva struktur og felles regler kan gjøre –...

  2 min lesing
• 
  Arkitekter

  Når arkitektur blir en del av skoleledelsen

  Et arkitektfaglig perspektiv på hvordan rom, orientering, læringsflater og fellesarealer kan inngå i skolens pedagogiske infrastruktur – og hvilke spørsmål skoleledelsen bør stille før...

  16 min lesing
• 
  Arkitekter

  Glassflater i skolebygg: Slik forener du TEK17-krav og pedagogisk soneinndeling

  TEK17 § 12-17 krever kontrastmerking av glassfelt i to høyder. Slik kan merkingen også gi roligere læringsrom og tydeligere soner – og hvorfor folie...

  3 min lesing
• 
  Arkitekter

  Bærekraft i skolebygg – materialkvalitet, levetid og FDV som prosjekteringspremiss

  Materialenes miljøprofil ved levering er bare én del av regnestykket. Slik blir slitasje, renhold, emisjoner, utskiftbarhet og FDV en del av prosjekteringen av skolebygg.

  8 min lesing

Illustrasjoner laget med KI – vi bruker ikke bilder av ekte elever. Les hvorfor