Fysisk aktiv læring i matematikk: Slik øker du tallforståelsen på barneskolen

Tradisjonell matematikkundervisning foregår ofte stillesittende, med nesen godt plantet i en arbeidsbok. Men for mange barn, særlig på de laveste trinnene, blir abstrakte begreper langt enklere å forstå når de kan erfares med hele kroppen. Med fysisk aktiv læring i matematikk kan skolen gi flere elever mestringsfølelse i faget.

Når regningen flyttes ned på skolegulvet, får elevene bevegelse og pauser fra pulten. Forskning tyder på at det kan styrke konsentrasjonen og gjøre det lettere å ta til seg nytt stoff.

Spillbasert læring i mattetimen

Nøkkelen til god aktiv læring er at aktiviteten føles som en lek, samtidig som det faglige innholdet står i sentrum. Gulvspillene fra Skoledekor er laget for at læreren lett kan veksle mellom lek og fag.

Her er tre måter å aktivisere mattetimen på:

1. Regning og presisjon med Matte Dart

Matte Dart er en dartskive i storformat som ligger flatt på gulvet i klasserommet eller korridoren. Ringene og feltene har ulike poengverdier, og elevene kaster erteposer eller myke baller fra en strek et stykke unna. De yngste teller og legger sammen poengene fra tre kast. Litt eldre elever kan spille «101», der de trekker fra poengene sine til de lander nøyaktig på null. Læreren kan også gi feltene nye verdier, som brudne tall eller minuspoeng.

2. Strategi og samarbeid med Curling

Curling er en curlingbane i gulvfolie, der lagene sklir eller kaster erteposer mot målringene. Etter hver runde må elevene summere poengene, regne ut differansen mellom lagene og vurdere hvor mange poeng de trenger for å ta igjen ledelsen. Det gir mye hoderegning – i et fellesskap der alle er med.

3. Det klassiske stigespillet i storformat

Tenk deg et brettspill der elevene selv er brikkene. Med Stigespill på gulv blir korridoren til det velkjente spillet med stiger og slanger. Elevene teller øyne på terningen og ruter fremover, og læreren kan legge inn alt fra enkle pluss- og minusoppgaver for de yngste til mer krevende regnestykker før neste kast.

Lav terskel for læreren – høy verdi for eleven

Det beste med pedagogisk gulvdekor er at den krever lite planlegging. Aktivitetene ligger klare på gulvet hver dag, og kan brukes til alt fra korte avbrekk på fem minutter i en teoritung økt til hele undervisningstimer med fysisk aktiv læring. Mange av spillene kan elevene også ta i bruk selv i friminuttet eller på SFO.

Vil du se flere ideer? Les også Fysisk aktiv læring på 1. og 2. trinn, eller se hele utvalget av gulvdekor.