Brobyggeren mellom teori og praksis: Hvorfor pedagogisk gulvdekor ikke bare er pynt
Hovedfunn fra forskningen: Bevegelse som er knyttet direkte til fagstoffet, ser ut til å gi bedre faglig utbytte enn bevegelse alene. I to danske studier ble barn som lærte bokstavlyder med bevegelser i hele kroppen, bedre til å kjenne igjen lydene enn barn som lærte sittende. (Kilder: Damsgaard mfl., PLAYMORE og Damsgaard mfl., 1. trinn, Københavns universitet)
Det har blitt populært å snakke om bevegelse i skolen. Mange lærere legger inn dansepauser på skjermen, eller tar elevene med ut på en rask løpetur når uroen tar overhånd. Det er bra for pulsen og for å lufte hodet. Men når forskerne ser på det faglige utbyttet, er bildet mer sammensatt. Skal bevegelse hjelpe i et fag, tyder forskningen på at bevegelsen bør være knyttet til faget.
Når bevegelsen og fagstoffet blir ett
Det er denne tanken Skoledekor bygger produktene på. Dekorene er ikke laget for at barna bare skal løpe rundt, men for å være fysiske framstillinger av det barna møter i bøkene. Når et barn hopper til 16 på gangetabellen etter å ha regnet ut 4 ganger 4, er bevegelsen og svaret det samme. De danske bokstavstudiene viser hvorfor det kan ha betydning: Det var bevegelsen knyttet til bokstaven som ga effekten.
For skoleledere betyr dette at gulvdekoren kan fungere som en fast hjelpelærer i bygget. Den krever ingen rigging. Verktøyet ligger der, ferdig montert, klart til at en lærer tar med en gruppe ut av klasserommet for fem minutter med staving eller brøkregning. Overgangen mellom teorien på arket og opplevelsen på gulvet er det som gjør dekoren til en del av den pedagogiske praksisen, og ikke bare et fargerikt innslag i interiøret.
Praktisk ledelsestips: «Pedagogisk delingskultur»
Når dere monterer nye dekorer, sett av 15 minutter på neste personalmøte til en felles workshop på gulvet. La lærerne vise hverandre hvordan de vil bruke for eksempel brøksirklene eller Alfabetelva i timene sine. Når lærerne deler konkrete opplegg, blir investeringen brukt fullt ut og en naturlig del av skolens felles metodikk.
Kobling til våre produkter
- Pizza brøk og Gradskive: gjør abstrakt teori om brøk og vinkler til en håndfast flate.
- Alfabetelv og Drageparadis – alfabet: løyper som kombinerer balanse og grovmotorikk med bokstavlyder.
